SITUACIÓN PROBLEMA

Situación problema: situación de aprendizaje en la que se propone al alumno un enigma que sólo podrá descifrar si es capaz de remodelar una representación que pueda identificar con precisión o si adquiere una competencia que le falte, si supera un obstáculo. La situación se construye en función de dicho progreso.

SITUACIÓN PROBLEMA

TEMA: Las ideas liberales y conservadoras

REPRESENTACIONES INICIALES: conversar con los alumnos acerca de la siguiente situación:

Platicado ayer con mi tío Tomás, me dijo que el presidente Felipe Calderón es un conservador vestido de liberal, pero la verdad es que no entendí qué me quiso decir con eso, yo no sé lo que es conservador y mucho menos lo que es liberal. ¿A qué se referiría con eso?

ENIGMA: ¿Cuál era la mejor propuesta para gobernar el país: la conservadora o la liberal?

PREGUNTAS DETONADORAS:

¿Han escuchado las palabras conservador y liberal?, ¿dónde las han escuchado?, ¿a qué se refieren?

Escuchen las ideas de los liberales/conservadores, ¿qué piensan acerca de ellas?, ¿cuál era la intención de los conservadores con la forma de gobierno que proponían?, ¿por qué los liberales consideraban mejor un gobierno compartido, sin autoritarismos?, ¿en qué basaban los conservadores sus ideas?, Si con el movimiento de Independencia se había liberado al pueblo de la monarquía ¿por qué regresar a un gobierno monárquico como lo proponían los conservadores?, ¿qué consecuencias podían generarse con un gobierno federal como el que proponían los liberales?

MODIFICACIÓN DE LA REPRESENTACIÓN:

Los alumnos discuten en equipos y de manera grupal: se permite que expresen lo que saben sin hacer calificaciones como buenas o malas.

El profesor debe orientar las preguntas e ideas hacia el entendimiento de que en la actualidad los gobiernos están basados en las ideas liberales.

Pueden utilizarse diccionarios, enciclopedias, libros de texto para buscar, internet o enciclomedia, analizar las ideas liberales y conservadoras y establecer sus diferencias.

Los alumnos pueden construir fichas de resumen en las que definan las ideas principales de ambos grupos políticos y ocuparlas para argumentar sus ideas en el momento del debate.

COMPETENCIA A DESARROLLAR U OBSTÁCULO A SUPERAR:

Identificar las ideas liberales y conservadoras como parte de las bases políticas y sociales de nuestro país en la actualidad.

CONSIGNAS, MISIONES O PRODUCTOS DE TRABAJO:

Buscar imágenes y elaborar láminas descriptivas.

Clasificar ideas propuestas por los alumnos como liberales o conservadoras en un cuadro de doble entrada.

Comparar los gobiernos de un presidente liberal y uno conservador.

Redactar un reportaje breve acerca del tema.